Integrantes: Aixa Saavedra- Carla Vaquerizas- Camila Diaz- Macarena Morales L.
Objetivos fundamentales verticales:
- NB1 : Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales.
- NB2 :Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas.
Contenidos mínimos obligatorios:
NB1:
- El entorno sonoro: explorar y apreciar sus fuentes de producción, materiales y artificiales. Movimiento del pulso y su organización binaria y ternaria en las diversas formas de expresión. (primer semestre, 1º y 2º básico ).
- Las propiedades del sonido: reconocimiento auditivo de duración, altura, intensidad y timbre y sus variadas formas de producción. (1º básico, segundo semestre, 2º y 3º básico ambos semestres).
- Expresión musical: expresarse creativamente a través de la voz, del canto, del cuerpo y de instrumentos de percusión propios del medio (maderas, metales, cueros, piedras, material de desecho y otros).
- Juegos rítmicos (ecos, preguntas y respuestas, planos corporales): ejercitación creativa, independiente o como acompañamiento al repertorio coral. (2º básico, primer semestre).
NB2:
- Organización del sonido: discriminar auditivamente sonidos y sus diversas formas de organización (ritmo, melodía, armonía, forma, timbre e intensidad). 3º básico, segundo semestre y 4º básico.
- Expresión musical: expresión creativa por medio del canto, del cuerpo y de instrumentos de percusión y de viento. Aprovechamiento de manifestaciones provenientes del patrimonio nacional, regional y local (ostinatos rítmicos y melódicos). 3º y 4º básico.
Ejes de la actividad musical:
- Creación: los alumnos improvisan frases rítmicas sobre un pulso dado.
- Audición: los alumnos escuchan y memorizan la frase rítmica de sus compañeros.
- Interpretación: los alumnos repiten la frase rítmica dada por sus compañeros.
